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合肥學(xué)院:創(chuàng)新教學(xué)模式為市場(chǎng)提供應(yīng)用型人才

發(fā)布者:發(fā)布時(shí)間:2009-12-16瀏覽次數(shù):292

  據(jù)安徽省教育廳統(tǒng)計(jì),截至8月30日,合肥學(xué)院2009屆畢業(yè)生初次就業(yè)率達(dá)96.17%,實(shí)現(xiàn)連續(xù)3年畢業(yè)生就業(yè)率超過(guò)90%,在全省高校中名列前茅。這對(duì)于一所辦學(xué)僅有20年、升本才7年的地方高校來(lái)說(shuō),不能不說(shuō)是個(gè)“奇跡”。

  “市場(chǎng)需要的是包子,我們送出的就不能是面包。”合肥學(xué)院院長(zhǎng)蔡敬民解釋說(shuō),目前,我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要大量高級(jí)應(yīng)用型人才,新建本科院校想破解就業(yè)難題必須走應(yīng)用型之路。

  合肥學(xué)院曾經(jīng)作過(guò)一次調(diào)查發(fā)現(xiàn),農(nóng)村來(lái)的學(xué)生一般都是由班主任幫他們選擇專業(yè),城里學(xué)生則很多由父母幫助選擇專業(yè)。不少學(xué)生根本搞不清這個(gè)專業(yè)將來(lái)要干什么,學(xué)習(xí)目的不明確,學(xué)習(xí)興趣提不起來(lái),所以學(xué)習(xí)動(dòng)力不足。為此,合肥學(xué)院首先開設(shè)了20個(gè)學(xué)時(shí)的專業(yè)導(dǎo)論課,安排各系知名教授主講,并聘請(qǐng)業(yè)界知名人士客串講解這個(gè)專業(yè)將來(lái)主要學(xué)什么,要用什么方法來(lái)學(xué),增加學(xué)生對(duì)專業(yè)的認(rèn)知度和認(rèn)同度,更好地規(guī)劃4年的學(xué)習(xí)生涯。在此基礎(chǔ)上,實(shí)行九學(xué)期制改革,即在大學(xué)二年級(jí)暑期前后增加10至12周的小學(xué)期――認(rèn)知性實(shí)踐學(xué)期。在這個(gè)小學(xué)期里,讓學(xué)生在專業(yè)崗位上經(jīng)過(guò)認(rèn)知實(shí)習(xí),感受職業(yè)要求,在課程選修結(jié)構(gòu)上更加貼近實(shí)際。學(xué)校也可以根據(jù)學(xué)生實(shí)踐中的不足,對(duì)今后課程設(shè)置作出調(diào)整和補(bǔ)充。企業(yè)也能較早地跟蹤觀察這批學(xué)生,有利于挑選到認(rèn)同、忠誠(chéng)企業(yè)的優(yōu)秀人才。

  該校旅游系2005級(jí)學(xué)生韓俊說(shuō):“經(jīng)過(guò)在上海一家五星級(jí)酒店的認(rèn)知實(shí)習(xí),我深刻認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)對(duì)于本專業(yè)的重要性,接下來(lái)的兩年時(shí)間需要‘惡補(bǔ)’。”該校的一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)顯示,2005年,全校報(bào)考英語(yǔ)六級(jí)的學(xué)生只有1809人,經(jīng)過(guò)連年攀升,到2008年,報(bào)考六級(jí)英語(yǔ)的學(xué)生達(dá)7056人。

  該校生物與環(huán)境工程系2005級(jí)學(xué)生張秋菊經(jīng)過(guò)認(rèn)知實(shí)習(xí)后坦言,眼高手低是大學(xué)生客觀存在的事實(shí),“很慶幸,提早進(jìn)行的實(shí)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到這是一個(gè)大浪淘沙的年代,沉下心做事,抱著扎實(shí)學(xué)習(xí)的態(tài)度,樹立客觀的目標(biāo),才能使自己最終實(shí)現(xiàn)理想。”

  在考試制度上,合肥學(xué)院進(jìn)行了大膽改革,把末端監(jiān)控轉(zhuǎn)變?yōu)檫^(guò)程監(jiān)控,改變過(guò)去在課程結(jié)束時(shí)“一考定成績(jī)”的做法,實(shí)施“N+2”考試制度。“N”是教學(xué)過(guò)程的考核次數(shù),針對(duì)每門課程,N大于等于3,占總成績(jī)的50%,N可以是小論文、小測(cè)驗(yàn),可以是小綜述,也可以是團(tuán)隊(duì)調(diào)研報(bào)告,由主講教師確定。“2”中的“1”是期末考試占總成績(jī)的40%,另一個(gè)“1”是讀書筆記,占總成績(jī)的10%。通過(guò)這項(xiàng)改革,促進(jìn)了學(xué)生在思考過(guò)程中,學(xué)會(huì)延伸思考及運(yùn)用知識(shí)點(diǎn);在團(tuán)隊(duì)調(diào)研中學(xué)會(huì)與人溝通和合作。


 

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