為本科生配導師，讓他們大學4年在導師的全程指導下系統地學習。同時，合肥學院還把傳統的本科“8學期制”改為“9學期制”，即在學生進入二年級后，新增設一個“認知性實踐”教育環節，以培養學生的動手能力。據悉，該校的這一教學改革嘗試在我省高校尚屬首例。
同時，合肥學院大幅調整專業設置，僅去年就停招了8個就業較難的專業，增招了網絡工程、通訊工程、應用心理學、金融學、日語、工商管理、粉體材料科學與工程7個市場需求量較大、發展前景較好的本科專業。今年，合肥學院借鑒德國應用科學技術大學人才培養經驗，將傳統的本科“8學期制”改為“9學期制”。
(王迅 武靜)
